Thursday 29 June 2017

Mercredi, 28 juin 2017

Hello everybody.  How are you ?

Cette semaine, notre thème était  ‘the seaside’, au bord de la mer.  La séance a commencé avec l’introduction du vocabulaire, suivi par deux activités interactives à pratiquer le vocabulaire – ‘Beach Quiz’ et ‘Beach Memory’.

Ensuite, les enfants ont regardé ‘A Day on the Beach’, un épisode d’une série amusante pour les jeunes qui apprennent l’anglais comme langue secondaire.  La série raconte les aventures d’une famille britannique ; le père est maladroit et très amusant.

Après, il y avait un travail en groupes.  Les enfants étaient donnés une feuille avec l’image d’une plage et une liste d’objets/personnes à trouver.  

Nous avons fait deux activités créatives.  La première était de faire des ‘Handspinners’.  Cette activité était choisie grâce à Nathan, qui a vu la vidéo sur ‘You Tube’ et l’a proposé.

Notre deuxième activité était de peindre nos poissons de la semaine dernière, puis de faire un aquarium.  Voici quelques images de nos activités.

La semaine prochaine sera notre dernière séance.  See you next week!

Sunday 25 June 2017

Mercredi, 21 juin 2017


Hello, how are you?

Cette semaine, notre thème était ‘At the farm’ – à la ferme.  Nous avons commencé avec 2 chansons – ‘Old McDonald’, puis ‘The Animal Sounds Song’, deux chansons très actives avec les bruits des animaux.

Ensuite, nous avons pratiqué les mots pour les animaux avec PowerPoint et des activités interactives, suivi par un dessin animé, ‘Farm Foolery’.

Il y avait deux activités créatives.  D’abord, nous avons fait des poissons pour une des activités la semaine prochaine.

La deuxième activité était de faire des ‘Bird Kites’ – les cerf-volants à la forme d’oiseaux.  Voici quelques photos:


Nous avons encore 2 séances.  La dernière séance est mercredi 5 juillet.  A la semaine prochaine.  See you next week. 

Sunday 18 June 2017

Mercredi, 14 juin 2017

Hello everybody.  How are you?  Another lovely day!

Cette semaine, le thème choisi était logique – Dad – les papas!
Nous avons commencé avec une chanson ‘D-A-D-D-Y’, suivi  par un PowerPoint avec des adjectifs à décrire nos papas.  Après, les enfants étaient donnés une feuille de travail avec les mots et les coloriages.

La conversation était suivie par la fabrication des cadeaux – une pince à la forme d’un avion pour que les papas puissent garder les papiers importants.  Les enfants ont terminé leurs cartes aussi.

La séance a terminé avec un carrousel de jeux dans la cour – ‘Jitterbugs’, ‘Pick Up Sticks’ et ‘Fishing’.  
See you next week!

Saturday 10 June 2017

Mercredi, 7 juin 2017

Hello !  What lovely weather ! 

Cette semaine, notre thème était parfait pour le beau temps.  Nous avons parlé des ‘fun fairs’ – les fêtes foraines.
Après l’introduction du vocabulaire, les enfants ont regardé une petite vidéo du British Council, une histoire qui montrait des images et répétait le vocabulaire déjà pratiqué.  Des aliens on suivi des enfants britanniques à la fête foraine et ils ont essayé les manèges pour la première fois!

La tâche suivante était une activité d’interaction  orale.  Les élèves étaient donnés une grande feuille qui montrait un ‘fun fair’; ils devaient trouver des images et compter des objets.
Ensuite, ils ont regardé un dessin animé en anglais avec Mr Bean, qui allait à la fête foraine.
Comme activités créatives, les enfants ont commencé à faire les surprises pour les papas.  Ils ont aussi continué à faire les petits meubles de chambre.

Pour terminer la séance, nous sommes allés dans la cour pour profiter du soleil.  Les enfants étaient mis en groupes et il y avait un carrousel d’activités à faire : ‘Pick-Up-Sticks, (Mikado), ‘Frog Race’ et ‘Level Headed’.


Saturday 3 June 2017

Mercredi, 31 mai 2017

 Hello everybody!  How are you?

Cette semaine, nous avons parlé de la chambre.  La séance a commencé avec une chanson, ‘I’ve got a ceiling’, une parodie d’une chanson des ‘Black Eyed Peas’, qui parlait des parties et meubles d’une pièce (walls, windows, bed).  Les enfants l’ont adorée.

Le vocabulaire pour dix meubles de la chambre étaient introduits et pratiqués avec Linguascope.  Après l'introduction des mots , il y avait 3 activités ludiques à les pratiquer – Multiple Choice (choisir le bon mot pour l’image), Memory (jeu de mémoire ), et  Blur Bonanza (deviner l’image avant tout est révélée).

Ensuite, il avait une chasse au trésor interactif.  Le but du jeu était de trouver une boîte aux bijoux dans la chambre sur l'écran.  Pour jouer, les élèves devaient choisir une case et dire le nombre en anglais.  S'ils ont dit le nombre correctement, ils peuvent cliquer sur la case avec le chiffre à voir s’ils ont trouvé le trésor.  Cette fois, Clément a gagné.

Pour la partie activité, il y avait deux choses à faire.  D’abord, il y avait un jeu actif – Frog Race.  Voici une image.
Après l’animation du ‘Frog Race’, les enfants ont commencé à faire des meubles en carton.  Il y avait un lit (a bed), une commode (a chest of drawers) et une lampe (a lamp) à découper, décorer et assembler.

See you next week!