Mercredi, 24 janvier 2024

 G’day mate!  How ya diddling?  Voici une salutation australienne.

Le 26 janvier est la fête de l’Australie, donc notre thème cette semaine était la découverte de ce pays.

La séance a commencé avec une chanson traditionnelle, « Waltzing Matilda », qui raconte l’histoire d’un voleur.  Vous pouvez l’écouter ici : 

Après, les enfants ont fait l’activité créative dans la salle Arts Plastiques.  Ils ont décoré des boomerangs, faits par mon mari.  Nous avons fait cette activité au début de la séance pour laisser la peinture assez de temps à sécher.

Ensuite, nous sommes retournés dans la salle de classe pour continuer notre découverte d’Australie. 

D’abord, nous avons localiser l'Australie sur la carte du monde.  Les enfants ont appris les noms des 7 régions, (territories), la population, la taille et la distance de France à l’Australie, à peu près 14.380 km.  Ils ont regardé une vidéo qui introduisait les villes et les informations clés, « A Kid’s Guide To Australia ». 

Après, les enfants ont complété une fiche d’information avec l’aide d’un PowerPoint.

Nous avons parlé des animaux et les enfants ont complété un sondage avec l’aide d’une vidéo, « Australian Animals » et le PowerPoint. 

Ensuite, ils ont fait un jeu de conversation avec dés.  Il fallait lancer le dé pour choisir une image, puis colorier la forme du mot correspondant.

La dernière activité était l’histoire, « Why the Koala Has A Stumpy Tail », pourquoi le koala a une petite queue.  

Pour terminer la séance, nous avons profité du soleil pour sortir et jouer avec les boomerangs.

Mercredi, 17 janvier 2024

 Hello everybody!  Winter has arrived!  Isn’t it cold!☃

Cette semaine, notre thème était les vêtements et l’activité de lancement était un épisode amusant de « Wow English » avec Steve et Maggie.  Steve essayait de s’habiller, mais il ne trouvait pas ses chaussettes ! 

Le vocabulaire était introduit avec un rap, « My Clothes », puis nous avons pratiqué les mots avec PowerPoint.

Les enfants ont bien aimé écouter la chanson « Don’t put your trousers on your head » du British Council. 

Pour renforcer le vocabulaire, nous avons fait deux activités interactives.  D’abord, nous avons fait « Clothes Face-Off », un jeu en équipe.  Les enfants ont fait la course d’être le premier à identifier les vêtements.  Ils devaient taper l’image au tableau avec une tapette de mouche. 

Le deuxième jeu était « Clothes Bubble Pop », un jeu fait avec « Wordwall ».  Il faut cliquer sur le ballon correct pour l’image.  Vous pouvez le jouer en cliquant ici :  Clothes Balloon Pop

Ensuite, c’était le moment « Story Time ».  Les enfants ont regardé l’histoire « The Smartest Giant In Town ».  La vidéo était accompagnée par une feuille d’activité.  Les enfants devaient relier les vêtements avec les animaux, puis relier les vêtements avec leur usage. 

La dernière activité de conversation était un puzzle.  Il fallait relier les mots et les images correctement pour faire un triangle.

Après, nous avons fait notre activité créative.  Les enfants ont fait des masques pour Mardi Gras.  

Mercredi, 10 janvier 2024

Hello, and Happy New Year!

Pour fêter le nouvel an, nous avons commencé la séance avec une chanson du British Council, « Time For Another Year ». 

Ensuite, nous avons pratiqué les saisons et les mois avec PowerPoint et une chanson, « The Months of the Year Song ».  

Après, les enfants ont appris deux rimes sur les mois.  Ces rimes font partis de la culture britannique et sont très connus.  

Pour renforcer le vocabulaire, les enfants ont fait deux activités créées avec Word Wall.  Vous pouvez les jouer en cliquant sur les liens :

Months Gameshow Quiz – une activité QCM. Choisir le mot correct.   Months Gameshow Quiz

Find The Month Spelling Challenge – Les lettres sont mélangés.   Ecouter et cliquer les lettres pour épeler les mois.  Months Spelling Challenge

 
Pour notre activité créative, nous avons fait des calendriers.  Voici des photos :  

See you next week !