Nous préparons pour la nouvelle saison de Club Mini School. Cette année, nous offrons 24 séances. Notre première réunion est mercredi 2 octobre, de 13h30 à 15h30.
Comme d'habitude, nous offrons des séances avec une combinaison d'anglais, activités créatives et jeux.
Voici la vidéo, qui montre nos activités et quelques créations de l'année dernière.
Come and join us! Il serait un plaisir de vous voir!
Hello and welcome to the last Mini School for this school
year – la dernière séance de Mini School pour cette année scolaire. 😎
Nous avons eu
deux thèmes cette semaine. D’abord, nous
avons parlé de «Summer », les activités d’été.Nous avons pratiqué le vocabulaire avec
PowerPoint, ensuite nous avons regardé une vidéo, « Mr Bean – A Ray of
Sunshine », qui était accompagnée par une feuille de travail.Les enfants devaient relier les images avec
les mots corrects, puis regarder la vidéo et entourer le mot correct pour terminer
chaque phrase.Après, nous avons corrigé
les réponses ensemble au tableau.
Le deuxième thème
était « Toy Story », comme le film « Toy Story 4 » joue au
cinéma à ce moment.Nous avons regardé
les noms des personnages et nous avons comparé les noms en anglais et français,
par exemple, astronaute s’appelle ‘Buzz Lightyear’ en anglais, mais ‘Buzz l’Eclaire’
en français.
Avec l’aide de « I
Love English Kids », j’ai raconté l’histoire du film en
anglais.Le magazine donne un résumé en
anglais et en français, donc il était assez facile pour les enfants de suivre l’histoire
et de parler de façon très simple des autres films « Toy Story ».J’ai terminé la première partie de la séance
avec la bande annonce de « Toy Story 4 » en anglais.Les enfants ont reçus copies des feuilles avec les personnages et l’histoire du film et
des activités ludiques.
Notre activité
créative était de créer une marionnette cowboy, comme Woody, la poupée cowboy
dans le film.Voici une photo.
La séance était
terminée avec la remise de ‘diplômes’ de Club Mini School 2018-2019. Hope to see you next year! 😉
Aujourd’hui,
comme il faisait si chaud, nous avons commencé la séance avec les bâtonnets de
glace, qui avaient un lien parfait avec notre thème du jour, « Harry
Potter », parceque les bâtons de glace ressemblaient les baguettes
magiques.
Pour avoir assez
de temps de laisser sécher les objets, nous avons commencé avec les activités
créatives.Les enfants ont peint en ‘or’
les « snitches », les ballons volants du jeu Quiddich de Hogwarts, l’école
de Harry Potter, Poudlard en français.
Après, ils ont
terminé la décoration des baguettes magique, avec des paillettes, des ‘bijoux’
et des bandes de scotch pailleté.
Ensuite, nous
avons commencé la partie ‘conversation’ de la séance, avec l’introduction des
personnages d’Harry Potter.Les enfants
étaient encouragés à contribuer des descriptions simple – red hair, glasses,
white moustache boy, girl, good, bad, naughty etc.
Après, nous avons
parlé de l’uniforme de Hogwarts.Après avoir
pratiqué les mots à l’oral, les enfants ont fait un jeu de devinettes, puis un
jeu de société, « Snakes and Ladders », pour renforcer les mots pour
les vêtements.
Bonne semaine à
tous, et à mercredi prochain pour notre dernière séance.
Hello!Here is the
latest new from Mini School Jaunay Marigny.
Comme plusieurs
enfants au club mini School ont leurs anniversaires au mois de juin et juillet,
notre thème cette semaine était ‘Birthdays’, les anniversaires.
La séance a
commencé avec le vocabulaire pour les fêtes, qui étaient renforcés par un jeu
de devinettes.
Ensuite, nous
avons regardé un dessin animé de Mr Bean « Teddy’s Birthday », qui
était accompagné par une feuille de travail.Les enfants ont regardé la vidéo et ils ont complété les tâches sur la
feuille : relier les mots avec les images et entourer le mot correct à
terminer la phrase.
Après, nous avons
fait le jeu qui est dans la vidéo – fish race (la course aux poissons).Les enfants ont décoré des poissons en
papier, puis nous sommes sortis dans la cour pour faire des courses, qui
étaient amusantes avec le vent.
Nous sommes
retournés dans la salle arts plastiques à faire deux activités créatives.D’abord, les enfants ont formé des boules de
pâte à modeler qu’ils ont accrochées aux crayons.La semaine prochaine, nous allons les
transformer aux crayons « golden snitch », d’après les ‘balles’ dans
le jeu de « Quidditch » de Harry Potter.
La deuxième
activité créative était de faire des baguettes magiques.Pour faire la forme de la baguette, j’ai utilisé
un pistolet à colle à mettre de la colle liquide sur les baguettes, puis les
enfants ont choisi un symbole (carré, cœur ou étoile), que j’ai accroché à leur
baguette.Ensuite, ils ont peint les
baguettes.
La séance a
terminé avec des jeux dans la cour « Egg and Spoon Race », « Target »
et « Hoopla ».
Hello!Cette semaine, nous avons parlé des ‘superhéros’
et les ‘superpowers’ – les super-pouvoirs.
La séance a
commencé avec une chanson du site web British Council, Learn English kids, , ‘Amazing
Superheroes’.
Nous avons
pratiqué le vocabulaire avec des gestes pour parler de ce que l’on sait faire, ‘I
can …’, avec les superpouvoirs.Pour
renforcer les mots, nous avons fait des mimes.
Après, nous avons
regardé ‘Superhero High’, du British Council.C’est l’histoire d’une école pour les superhéros.
Ensuite, nous
avons créé nos propres superhéros, Les
enfants ont choisi les pouvoirs, une identité, un super camarade et leur siège,
puis ils ont dessiné leur costume.
Nous avons
terminé la partie conversation avec le dessin animé ‘Super Hero Bean’.Mr Bean est devenu superhéro !
Comme activités
créatives, les enfants ont fait des tableaux superhéros, puis ils ont décoré
les modèles.
Nous avons
terminé a séance dans la salle de motricité, où ils ont fait voler leurs
superhéros.
Cette semaine, le
thème était « Summer Clothes » – les vêtements d’été.
Après l’introduction
des mots, ils étaient renforcés avec un jeu de devinettes, « What is it ? »
Ensuite, les
enfants ont fait une activité interactive.Ils devaient choisir les vêtements pour un garçon et une fille selon
leurs demandes. Voici le lien au jeu: https://www.gamestolearnenglish.com/clothes-game/
La partie
conversation a terminé avec le « Bubble Challenge ».Ils devaient associer les mots et ils images
les plus vite que possible.
Notre activité
créative était de décorer des tranches de gâteau en formes de vêtements.Il y avait des t-shirts, des pantalons et, comme
chaque enfant avait deux tranches, quelques-uns ont voulu être un peu plus
créative et ont fait des visages !Un peu hors thème, mais comme nous avons parlé des visages il y a
quelques semaines, ‘était un bon moment à revisiter ce vocabulaire !
Quel Plaisir de vous
revoir!Notre thème cette semaine était « Music »,
la musique.
Notre séance a commencé avec
une chanson traditionnelle pour les enfants « I am the music man ».Voici la vidéo.
Après, nous avons pratiqué
les mots pour les instruments en anglais.Nous avons fait 14 mots, qui semble beaucoup, mais la plupart des noms
des instruments sont des mots transparents – les mêmes en anglais et français,
c’est juste la prononciation qui change, donc les enfants ont réussi à les
apprendre sans problème.Pour
consolider l’apprentissage, nous avons fait deux jeux interactifs, « What
is it ? » - deviner l’instrument et « Instruments Memory »,
un jeu de mémoire.
Ensuite, les enfants ont
regardé une histoire, « The Musicians of Bremen » et ils ont complété
une feuille de travail avec des activités pour les aider à comprendre l’histoire.
L’activité créative était de
faire un instrument de musique – un « Jingle Stick ».Au début de la séance, ils ont peint des bâtons.Après avoir les laissé sécher, ils ont ajouté
des petites clochettes et de la décoration.Voici une photo.
