Mercredi, 13 avril 2022

Hello and Happy Easter!  Cette semaine, nous avons fêter Pâques !🐰 🥚🐣🐤🐇

La séance a commencé avec un poème de Pâques par Wow English, suivi par les mots clés et de la conversation sur des traditions de Pâques au Royaume Uni.

Pour consolider les mots, il y avait un jeu de société, « Easter Egg Hunt » et des jeux interactifs au TBI.  

Ensuite, les enfants ont regardé un dessin animé de Mr Bean au thème, « Egg Bean ».

Après, c’était le moment pour la chasse aux œufs !  Les enfants ont travaillé en 3 groupes.  Comme il ne faisait pas beau, ils ont cherché les œufs cachés au CDI.  Il fallait trouver 4 œufs par groupe.

Dans chaque œuf, il y avait des lettres Scrabble.  Les enfants devaient remettre les lettres dans l’ordre pour trouver des objets, animaux ou plantes liés au printemps et Pâques.

Ensuite, ils ont choisi un ‘buzzer’.  J’ai enregistré les énigmes simples en anglais sur les buzzers.  Après avoir écouté l’énigme, il faut trouver l’image correspondante.

Les prix étaient des œufs en plastique remplis d’œufs au chocolat et des sucettes au chocolat.

Nous avons eu deux activités créatives.  D’abord, les enfants ont fait des cartes à la forme d’œuf, avec leur photo.  La deuxième activité était de faire un lapin origami.  

Bonnes vacances et à bientôt, le premier mercredi de mai.  See you Star Wars Day, 4th May – « May the fourth (force) be with you!  😁😁😁😁

Mercredi, 6 avril2022

Hello everbody!  What a horrible week!  Too much wind and rain! 😒☔☔ Never mind, the sun is on its way! 😁🌞

Cette semaine, notre thème était ‘Computers’ – les ordinateurs, un thème demandé par notre membre externe, Axel.

La séance a commencé avec l’apprentissage des mots anglais pour les outils et des parties de l’ordinateur.  Ce vocabulaire était suivi par le vocabulaire pour les commandes.

Le lexique était renforcé par deux activités interactives au TBI : Fast English Computer Vocabulary (regarder le mot/phrase et choisir l’image correcte), et Computer Concentration (un jeu de mémoire).

Ensuite, les enfants ont regardé un dessin animé de Mr Bean, « Viral Bean », qui était accompagné par une petite feuille de travail QCM.

Comme le sujet de notre séance était l’informatique, l’activité créative était de créer et animer un personnage avec « Scratch », le logiciel d’apprentissage de programmation.  J'ai écrit un petit guide pour les enfants et je leur ai donné un petit tuto au tableau, avant d'aller au CDI pour utiliser les ordinateurs.  Chez nous, les commandes de « Scratch » sont en anglais, un petit plus pour notre club !

Voici quelques photos du travail des enfants : 

Nous allons continuer cette aventure numérique le prochain mercredi libéré.

Bonne semaine à tout le monde !  Mercredi prochain, nous allons célébrer Pâques, donc préparez-vous pour la chasse aux œufs ! 🥚🥚

Mercredi, 30 mars 2022

Hello everybody!  What a cold day!  ☂☁☁

Cette semaine, notre thème était la météo.

Exceptionnellement, nous avons commencé la séance avec l’activité créative.  Mon mari a fait des boomerangs pour le groupe, donc ils ont décoré leurs boomerangs au début de la séance pour laisser assez de temps pour les sécher.  Voici des photos: 

Ensuite, nous avons appris le vocabulaire pour la météo, avec une vidéo et PowerPoint.  Voici la vidéo :

Pour renforcer les mots, nous avons fait un quiz PowerPoint, suivi par trois activités interactives : 

• Fast English Weather.  Les enfants ont pris tours de choisir le mot correct pour l’image.
• Face Off Weather Word Slap.  Un challenge en équipes.  Le but du jeu était de taper l’image pour le mot le plus vite que possible avec une tapette de mouche.
• Weather Concentration.  Un jeu de mémoire.

Pour terminer la séance, les enfants sont allés dans la cour pour jouer avec leurs boomerangs.

Have a good week and see you soon!

Mercredi, 23 mars 2022

Hello everybody!  How are you?

Cette semaine, nous avons traversé l’océane atlantique pour retrouver le thème de notre séance, New York !

J’ai demandé aux enfants de nommer des monuments à New York.  Grace aux films « Madagascar » et « Maman, j’ai raté l’avion 2 », ils en connaissaient plusieurs.

La ville était introduite par PowerPoint et une vidéo photo montage, qui montrait 16 des monuments les plus connus. 

Ensuite, les enfants ont fait le « Map Challenge ».  En groupes, ils devaient identifier 9 monuments, avec l’aide d’une carte avec images.

Après, ils ont joué aux dominos avec les noms et les images des monuments à New York.  

Oukilé « New York in Winter » a suivi le jeu de dominos.  Les enfants ont cherché et compté des personnages et objets dans la grande image de Central Park. 

Pour l’activité créative, les enfants ont fait des modèles en carton des symboles de New York : la Statue de la Liberté et la pizza. 

See you next week!

Mercredi, 16 mars 2022

 Hello everybody!  This week, we talked about food groups and healthy eating. 

Cette semaine, nous avons parlé de la nourriture saine.

Pour la tâche de lancement, les enfants ont utilisé les aimants « smiley » pour montrer s’ils pensaient que la nourriture et les boissons au tableau étaient saines (« smiley » vert), moins saines ou malsaines (« smiley » rouge), ou ils ne savaient pas (« smiley » orange).

Ensuite nous avons parlé des groupes de nourriture et la composition d’un régime équilibrée.  Avec l’aide de Rodney the Robot, ils ont fait deux activités de classement.  D’abord, avec les aimants de nourriture et boissons, ils ont fait le tri des choses saines et malsaines.

Pour la deuxième activité, ils ont fait une activité de classement sur Learning Apps.  Voici le lien pour cette activité : Healthy Food Sorting

Après, nous avons regardé un dessin animé, « Horrid Henry and the Ice-cream Dream ».  Dans cette vidéo, la nourriture saine est à la mode, qui ne plait pas beaucoup Henry !  Les enfants ont complété une feuille de travail QCM pour vérifier qu’ils ont compris l’histoire.

Comme activité créative, nous avons peint les petits déjeuners de pâte à modeler faits la semaine dernière. 

Pour terminer la séance, les enfants ont fait des jeux de mémoire interactifs avec les fruits et légumes en anglais.

Mercredi, 9 mars 2022

Hello everybody!  How are you?  Are you hungry – avez-vous faim?  Cette semaine, notre thème était « English Breakfast », le petit déjeuner anglais. 

Nous avons commencé par l’apprentissage du vocabulaire de la nourriture et des boissons que l’on peut trouver dans un petit déjeuner au Royaume Uni.  Cette activité était suivie par un petit exercice de compréhension orale.  Les enfants ont écouté un enregistrement de ‘la reine’.  Elle commandait son petit déjeuner.  Les enfants devaient choisir l’image correcte du petit déjeuner commandé.

Après, les enfants ont fait un sondage pour trouver la nourriture et les boissons préférées de leurs camarades.

Ensuite, ils ont regardé une vidéo de Playaway To English, « What’s for Breakfast? ».  Le papa essayait de préparer le petit déjeuner, mais …  Cette émission rigolote était accompagnée par une feuille de travail.  Pour confirmer qu'ils ont compris, les enfants ont répondu aux questions sur l’histoire.  

La partie conversation de la séance était terminée par deux jeux interactifs avec le TBI pour renforcer le vocabulaire.  D’abord, ils ont joué « Fast English Breakfast », un jeu individuel.  Ensuite, ils ont fait le challenge en groupes de « Face Off Breakfast », avec les tapettes de mouches.  

 

Pour l’activité créative, les enfants ont fait des modèles du petit déjeuner avec de la pâte à modeler.  Ils vont les peindre la semaine prochaine. 

See you soon !

Mercredi, 2 mars 2022

Hello everybody!  Welcome back.  I hope you had a good holiday.  This week, we talked about shopping.

Cette semaine, nous avons parlé des magasins que l’on peut trouver en ville.  Le vocabulaire était introduit par PowerPoint suivi par un petit quiz.

Pour renforcer les mots, les enfants ont fait deux jeux interactifs.  D’abord, ils ont fait Fast English avec les magasins.  Il fallait choisir l’image du magasin pour chaque mot.

 Le deuxième jeu était Shops Concentration, un jeu de mémoire en équipe.  Les enfants ont essayé de trouver les paires de mots et images.

Après, nous avons fait le « Shopping Challenge ».  Chaque enfant était donné une liste de courses (avec images comme support pour les plus jeunes).  Ensuite, ils devaient trouver les bons magasins pour récupérer les objets sur leurs listes. 

Pour l'activité créative, comme mardi était Mardi Gras, nous avons fait des masques.  Voici des photos des masques grattés pars les enfants. :